大国工匠，国之重器。习近平总书记深刻指出：“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”，并着重强调“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。作为承担高技能人才培养重任的职业本科高校，我校围绕立德树人根本任务，发挥组织育人、实践育人优势，今年在暑期社会实践中特别推出以“寻觅匠心筑梦人，传承精湛技艺魂”为主题的“寻访大国工匠”专项活动，旨在引导青年学子近距离感悟工匠精神，筑牢技能报国的思想根基。

暑假期间，经济学院团委指导广大青年学子深入企业、厂矿、乡村、工地、学校，广泛寻访工匠、劳模、专家、行业能手等，走进一线劳动者，用心去倾听他们的故事。

一、精研财税数据 深耕教育讲台

李佳，山西工程科技职业大学经济学院财税系主任，注册税务师、会计师，中共党员，拥有硕士学位，同时担任山西省资本论研究会理事、副秘书长，北京大数据协会财税大数据专业委员会理事，山西惠禾税务师事务所财税咨询顾问，主要从事财税大数据理论与实务教学工作，公开发表学术论文7篇，主持并参与省级课题3项，出版学术专著1部。此外，还多次指导学生参加各类大赛并获奖，包括全国税务技能大赛、全国税务风险防控大赛等，获得“优秀指导教师”称号，指导学生参加山西省“互联网+”大学生创新创业项目获得铜奖两次。还曾获得过校级青年教师教学基本功大赛（文科组）一等奖，多次荣获校级“优秀共产党员”“优秀教师”称号。

为进一步深化职业教育教学改革，提升课程建设质量，打造“金课”。2024年12月10日下午，学院财税系在行政2号楼421会议室组织召开了专业课程建设教研活动。此次活动由李佳老师主持，教研室全体教师参加。在研讨环节中，李佳老师从专业建设对标学位评估角度为切入点，以《税法》和《统计学视角下大数据税务风险防控》两门课程为例，从课程标准、教学目标与内容、教学方法、教学团队组建以及教学资源库建设等方面进行了汇报。接着老师们围绕“课程建设的创新与实践”这一主题，展开了热烈的讨论。结合自身的教学实践，分享各自在课程建设中的经验做法和心得体会。大家一致认为，课程建设应紧密结合学生的实际需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。李佳老师在教学中强调深化产教融合，注重学生实践能力的培养，如解读新版教学标准时，提出财税大数据应用专业应聚焦新兴领域，重构教学内容，将理论知识与实践相结合，不断创新学习方法和内容。李佳老师针对不同职业发展方向，为学生提供具体建议，如学术方向鼓励准备税务师和CPA考试，考公方向梳理财税岗位笔试高频考点等，不断在课堂上贯彻OBE理念，精准设定教学目标。通过大量实例将抽象概念具象化，还融入课程思政，引导学生树立正确价值观，有利于能力的提升和价值观的塑造。

二、课案间藏 金融匠心

卫彦琦，女，1982年生，中共党员，经济学硕士，从教16年，是山西工程科技职业大学经济学院副院长、副教授，已在金融教育领域深耕16年。她是“校百名优秀教师”，是山西省职业教育在线精品课程《金融理财》负责人，同时持有国家二级理财规划师证书，是典型的“教学－实践双能型”教师。从教以来，她的履历始终锚定“实干”：在省级以上期刊发表论文20余篇，其中多篇是带着学生走访企业后形成的实践型成果；牵头或参与10余项山西省哲学社会科学、省政府重大决策课题，连横向委托项目都要跑遍合作企业的一线岗位；指导学生参加“全国大学生金融精英挑战赛”时，从模拟交易策略到案例分析逻辑，逐字逐句打磨细节，最终拿下优秀指导教师称号。她的《金融理财》课更成了“爆款”——课件里贴着最新的银行理财单据，课堂练习用的是本地企业的真实财务数据，学生说“听她的课，像提前进了金融职场”。

聊到课题，她从抽屉里翻出一沓装订好的调研问卷，首页贴着一张便签，记着“某机械厂希望简化贷款申请材料”。“之前做‘金融支持实体经济’课题，光查资料写‘企业融资成本下降’太笼统，我们跑了太原、晋中12家小微企业，把他们‘觉得贷款手续繁’‘希望延长还款期限’的诉求一条一条记下来，报告交上去后，省委金融办还专门来问过这些具体案。她总说“金融教学不能‘空中楼阁’”，这话里没有华丽的表述，却藏着她的教学逻辑：课要讲到学生能用，课题要做到行业能参考。这种“实”，是她办公室堆着的调研手册，是她教案里贴的金融单据，也是她留在教坛的最鲜明底色。

未来，我校将以此次寻访的劳模、工匠为标杆，持续深化工匠精神育人实践：一方面引导广大青年学子树立“崇尚劳动、热爱劳动”的价值导向，锤炼“一丝不苟、追求卓越”的专业素养，涵养“淡泊名利、甘于奉献”的精神品格；另一方面推动“强国有我、技能报国”的信念扎根心底，激励青年主动投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，以青春之力、技能之能为全面推进强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦，不懈奋斗！

（初审：施寯  复审：赵晓乾  终审：王震霞）