大国工匠，国之重器。习近平总书记深刻指出：“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”，并着重强调“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。作为承担高技能人才培养重任的职业本科高校，我校围绕立德树人根本任务，发挥组织育人、实践育人优势，今年在暑期社会实践中特别推出以“寻觅匠心筑梦人，传承精湛技艺魂”为主题的“寻访大国工匠”专项活动，旨在引导青年学子近距离感悟工匠精神，筑牢技能报国的思想根基。
暑假期间，信息工程学院团委指导广大青年学子深入企业、厂矿、乡村、工地、学校，广泛寻访工匠、劳模、专家、行业能手等，走进一线劳动者，用心去倾听他们的故事。
一、匠心凝糕品 匠魂引我行
曹垚，致力于传统美食黄米凉糕制作的资深工匠，以对技艺的极致追求和对传统的坚持创新闻名。他数十年深耕黄米凉糕领域，从原料挑选到成品展现，秉持“精雕细琢、专注坚守、守正创新”理念，将传统小吃打磨成兼具文化底蕴与时代风味的美食代表，其“工匠精神”成为行业典范。他对工序精雕细琢，亲自选米、控温泡米、调试蒸制参数；十年专注坚守，拒绝工业化简化工序，抵御利益诱惑；在传统基础上创新，研发新酱料、改良造型，让凉糕成“网红款”。黄米凉糕成大同的美食地标，销量榜首，服务超百万人次，该传统美食因追求工艺细节、坚守传统风味，其制作技艺蕴含的精神内核获行业高度认可。
采访中，曹师傅指着成品说，现在的糕米芯带白，软糯不粘牙，差一分味道就偏。虽然老顾客说他“傻”，但他觉得手艺的“魂”不能丢，少一样都不是曹记凉糕。他认为守着老手艺要跟上时代，创新要在传统根基上，让老手艺长新枝，才能长久，便将云南玫瑰酱、山西老陈醋融入酱料，反响不错。造型上，把大块糕改成小方糕，裹上椰蓉、芝麻，方便食用又美观。曹师傅用“老工艺+新表达”让凉糕变网红的做法，让同学们领悟到在电子信息专业学习中要像曹师傅一样深度掌握核心要义，理解信息的产生、编码、传输与解码全过程，强化工程实现能力，探索电子信息与新兴领域的交叉融合，唯有将扎实的理论根基与敏锐的技术创新视野紧密结合，才能在电子信息产业快速迭代的浪潮中把握发展机遇，推动从技术跟随到原始创新的跨越，为智能终端、通信网络、集成电路等关键领域的突破贡献力量。
二、匠心守艺融新技 精益创新启未来
唐奇，传统金银饰品制作行业资深工匠，精通全流程打金工艺，在河北省新华区深耕多年，致力于传统打金技艺创新表达。工作中，他敬业专注，认真对待每步打金操作，锻造戒指时反复调整，把控细节；面对顾客耐心沟通，确保作品符合预期，以专注筑牢技艺根基。同时，他不满足于传统模式，积极融合专业思维与现代审美，引入数字化设计理念，运用软件和激光打印技术，为传统手工打金注入现代精致感，推动工艺优化。他凭借技艺与服务，让小胖福打金店树立良好口碑，店内融合传统与现代设计的金饰深受喜爱，成为传统打金文化代表性店铺。
在采访中唐奇师傅说到在打金工作中，他认为最重要的品质，首先得耐住性子。这活儿是急不得的细活，熔炼、锻造、打磨每一步都得精益求精，差之毫厘则成品效果天差地别，这就是他理解的“精益”，是对工艺的极致追求和对作品的负责态度。唐奇师傅还说到其次得真心热爱。只有热爱，才会钻研老手艺、了解新潮流，让传统技艺不失传且与时俱进。所以这既是“敬业”，将手艺当毕生事业经营；也是“创新”，让老手艺焕发新生，二者缺一不可。通过实践学习，同学们深刻理解到“工匠精神”不是单一的“埋头苦干”，而是“敬业、精益、专注、创新”的结合——师傅们对每一道工艺的严格把控，是“精益”与“专注”的体现；对传统技艺的坚守与现代技术的接纳，是“敬业”与“创新”的融合。在未来职业道路上，也需要以“工匠精神”为指引，专注提升专业能力，同时保持对行业新趋势的敏感度，努力成为兼具专业素养与创新思维的从业者。
三、匠心守初心 毫厘铸精魂
戎志成，精密仪器加工领域资深工匠，以“毫米不差”和“十年如一日”诠释新时代工匠精神。“12次测量”的严谨与“十年坚守”的执着，使他成为行业技术标杆。他对零件和工序极致负责，在日常操作中精进技艺。加工复杂组件、把控细微公差时，他耐心专注，将细节做到完美。他敬畏技术、追求品质，让经手产品领先同行，同时还影响年轻工匠，成为他们的榜样和动力。他的贡献和精神获得社会的广泛认可。他一生践行职业忠诚与热爱，激励更多人在平凡岗位书写不凡篇章。
在采访中，戎师傅表示：对仪器制作每道工序都要精益求精，从对准、读数到记录，任何环节都不能有“差不多”想法，几毫米误差都可能影响精度，如同一零件要反复测量，每次测量前后校准卡尺、记录数据。戎师傅还说，自己几十年只专注仪器加工，投入几乎所有精力，坚守不易但收获颇丰。这让同学们体会到，做事应秉持此态度，专业学习中对知识点和技能要深入钻研，学透练精。也让他明白专注与坚守的可贵，年轻人在职业道路上会遇到干扰诱惑，只要专注热爱领域，坚守核心价值与认真态度，就能立足岗位、做出成绩。
未来，我校将以此次寻访的劳模、工匠为标杆，持续深化工匠精神育人实践：一方面引导广大青年学子树立“崇尚劳动、热爱劳动”的价值导向，锤炼“一丝不苟、追求卓越”的专业素养，涵养“淡泊名利、甘于奉献”的精神品格；另一方面推动“强国有我、技能报国”的信念扎根心底，激励青年主动投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，以青春之力、技能之能为全面推进强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦，不懈奋斗！
（初审：施寯 复审：赵晓乾 终审：王震霞）
