大国工匠，国之重器。习近平总书记深刻指出：“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”，并着重强调“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。作为承担高技能人才培养重任的职业本科高校，我校围绕立德树人根本任务，发挥组织育人、实践育人优势，今年在暑期社会实践中特别推出以“寻觅匠心筑梦人，传承精湛技艺魂”为主题的“寻访大国工匠”专项活动，旨在引导青年学子近距离感悟工匠精神，筑牢技能报国的思想根基。
暑假期间，设备工程学院团委指导广大青年学子深入企业、厂矿、乡村、工地、学校，广泛寻访工匠、劳模、专家、行业能手等，走进一线劳动者，用心去倾听他们的故事。
一、陵川非遗“活”起来：郝建伟的研学传承之路
郝建伟，陵川工美协会成员、陵川传统文化研学体验馆的发起创办者之一，长期深耕陵川本土非遗文化传承与活化领域。他与崔雨佳老师等人携手突破非遗技艺“局限在橱窗或作坊”的困境，打造出陵川首家集互动教学、非遗手工体验、民间技艺表演及研学旅游于一体的传统文化体验馆，让盘扣、布贴画、根雕、石头画、金银错等十余项当地特色非遗，从“静态展示”走向“活态传承”。
当被问及创办体验馆的初衷时，郝建伟指着馆内的盘扣展品说：“这些老手艺藏着陵川的文化根脉，以前只能在作坊里看到，我们想做的就是把它们‘请’出来，让更多人能摸得着、学得到，让非遗真正活在当下。”为让更多人感受非遗温度，他牵头打造沉浸式体验场景，不仅在馆内系统展示各项非遗的传承谱系与制作工艺，还邀请专业老师开设实践课堂，将复杂的非遗技艺转化为可上手的体验项目。此外，他积极联动团县委，促成“青年之家”在体验馆挂牌，为青年学生接触非遗搭建专属平台，让原本小众的传统手艺成为吸引年轻群体的文化符号。凭借对陵川非遗活化的突出贡献，体验馆成为当地非遗传承的核心阵地，其创新模式也得到文化部门与青年群体的广泛认可。在推动非遗普及的过程中，郝建伟尽显敬业与创新品质。
二、匠心筑梦：孙阔与麦秆画的创新传承之路
孙阔，生于灵丘、长于灵丘，二十余年如一日深耕麦秆画创作与传承。传统麦秆画存在“色彩易褪、造型生硬”的问题，孙阔耗时两年创新“分层漂染+立体粘贴”工艺。他筛选十余种天然植物染料（如槐米、紫草），精确控制染制温度在40℃-50℃之间，反复调试麦秆层叠角度，使作品色彩保存时长提升3倍，造型立体感显著增强，他创作的麦秆画《红船精神》，在“山西省红色非遗作品展”中荣获金奖，作品被多家红色文化纪念馆收藏，成为用传统工艺诠释红色精神的典范。
当谈及创作初衷，孙阔坦言：“年轻人现在接触红色历史的渠道多，但用传统手艺来呈现的少。我想让麦秆画成为一座桥梁，让更多人尤其是年轻人，在欣赏非遗技艺的同时，也能读懂红船背后的精神力量。”如今，他不仅带着《红船精神》系列作品走进校园、社区进行巡展，还开设了红色主题麦秆画工作坊，手把手教爱好者创作。“这门手艺，不仅要守住老祖宗的技法，更要注入时代的精神内涵，这样才能让麦秆画在新时代里继续发光发热。”孙阔的话语，道出了一位非遗传承人的使命与担当，他用麦秆为笔，在红色文化传承的画卷上，留下了浓墨重彩的一笔。
三、以匠心传非遗：张勇与唐尧锣鼓的发展传承之路
张勇，作为国家级非物质文化遗产项目唐尧锣鼓的代表性传承人，深耕锣鼓文化领域数十年，始终致力于唐尧锣鼓的保护、传承与创新。从业以来，他不仅熟练掌握了鼓的制作工艺与各类敲打技巧，还深入研究鼓的历史文化渊源，走遍尧都区及周边地区，搜集整理大量关于唐尧锣鼓的民间传说与传统曲谱，为唐尧锣鼓的传承奠定了坚实基础。
活动现场，当被问及为何坚持传承唐尧锣鼓文化时，张勇感慨道：“鼓在中国有着近千年的历史，源远流长，唐尧锣鼓更是承载着尧都地区的文化记忆。学生们在这里可以更好地认识、了解鼓在中国的发展史，希望大家可以更好地去弘扬传承和发展锣鼓文化。”为让传统鼓的制作工艺更贴合现代需求，他反复试验，对鼓的选材、烘干、蒙皮等工序进行优化，既保留了传统鼓的音质特色，又提升了鼓的耐用性。面对年轻一代对传统锣鼓文化认知不足的问题，他创新传播方式，多次走进校园、社区开展宣讲与表演活动。此次“国家非遗・鼓舞盛世”暑期社会实践活动，便是他推动非遗文化走进青年群体的又一重要举措。凭借对唐尧锣鼓文化的卓越贡献，张勇曾荣获多项非遗传承领域的荣誉奖项，其带领团队制作的锣鼓产品也多次在文化展览中展出，得到业内人士与文化爱好者的高度认可。在传承过程中，张勇展现出极强的敬业与创新精神。
未来，我校将以此次寻访的劳模、工匠为标杆，持续深化工匠精神育人实践：一方面引导广大青年学子树立“崇尚劳动、热爱劳动”的价值导向，锤炼“一丝不苟、追求卓越”的专业素养，涵养“淡泊名利、甘于奉献”的精神品格；另一方面推动“强国有我、技能报国”的信念扎根心底，激励青年主动投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，以青春之力、技能之能为全面推进强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦，不懈奋斗！
（初审：施寯 复审：赵晓乾 终审：王震霞）
